above Что делает летний лагерь «Camp Golden Gate» таким уникальным по сравнению с другими летними лагерями в Европе?
Как отмечают в Медицинском институте Стэнфордского университета, "интерактивное обучение поощряет студентов активно бороться с материалом. Этот метод заряжает энергией студентов и педагогов. Лекции превращаются в обсуждение, а студенты и преподаватели становятся партнерами в путешествии по обретению знания".
Мы в «Camp Golden Gate» применяем этот стиль интерактивного обучения, и наше внимание сосредоточено на предметах, которые имеют отношение к миру, в котором мы живем, и образованию, которое мы хотим получить. Многие школы по всему миру используют интерактивное обучение, потому что оно дает результаты. И поскольку учебный процесс, очевидно, все время меняется, уроки становятся все более интересными, динамичными и доступными для нынешнего поколения.
Кроме того, летний лагерь «Camp Golden Gate» приглашает педагогов из Европы поделиться знаниями, опытом и обучающими методами с американскими преподавателями. В сотрудничестве они могут учиться друг у друга, это повышает качество учебного процесса и работает во благо как студентов, так и самих педагогов.
Интерактивное обучение более практичный и реалистичный процесс передачи информации в учебной и внеучебной обстановке. Традиционный стиль пассивного обучения предполагает, что студент слушает лекции преподавателя или заучивает информацию. В интерактивном же обучении студентов приглашают принять участие в беседе при помощи технологий, ролевых игр или групповых упражнений в аудитории. По мнению Эрика Мазура (Eric Mazur), профессора в Гарвардской школе технических и прикладных наук, такой подход чрезвычайно важен: "При активном изучении, вместо пассивного, в аудитории невозможно заскучать". В атмосфере сотрудничества студенты чувствуют, что они становятся частью процесса и что их мнение становится важным, что их слушают и слышат.
Помимо вовлечения студентов из гипер-стимулирующей среды в учебный процесс активное обучение оттачивает навыки критического мышления, которые являются основой аналитического мышлении. Ребенок, исследующий мир, задавая открытые вопросы и используя воображение и логику, учится принимать решения вместо того, чтобы механически заучивать информацию. Такой метод также учит сотрудничеству и работе в группах. Это чрезвычайно важный навык в современном мире, в котором командная работа выходит на первый план.
В Карлтонском колледже считают: «Превращение лекций в интерактивные занятия при помощи таких интерактивных техник, как работа в парах, презентации и ролевые игры, может:
Стили преподавания, которые могут отличаться друг от друга с точки зрения преподавателей и курсов. Тем не менее, любой стиль интерактивного обучения в «Camp Golden Gate» будет включать в себя несколько целей на одной платформе. Интерактивные занятия построены по простому принципу: без практического применения ученики часто не не могут глубоко вникнуть в материал. В летнем лагере «Camp Golden Gate» ученики будут учиться в атмосфере внимания, сотрудничества и вовлеченности. Мы сделаем этот процесс интересным, захватывающим и веселым.
Интерактивные техники позволяют всем студентам принимать участие в ответах при помощи технологий вместо того, чтобы отвечать по одному. Исследования показали, что такое вовлечение приводит к более глубокому обучению и прочному запоминанию материала.
В летнем лагере «Camp Gold Gate» студентов будут обучать при помощи различных интерактивных учебных методов. Например:
В курсе под названием «Введение в бизнес» инструктор даст участникам возможность сфокусироваться на одной теме, разбившись на группы, в рамках которой каждый студент сможет поделиться своими мыслями и идеями. Обсуждение и командная работа поощряются, мы уверены, что все участники смогут перенять опыт друг у друга. Такой подход к интерактивному обучению называется "беседа".
В курсе “Ораторского искусство” учителя используют стиль: «процесс инцидента». Этот стиль обучения включает в себя формат тематического исследования, который не так сложен, как преподавание полного тематического исследования. Цель состоит в том, чтобы ученики научились решать реальные проблемы. Небольшие группы учеников получают подробную информацию о реальных событиях и получают задание найти практическое решение.